Как проверить свою социальную компетентность?

Действительные члены

Команды «Результат»:

Авдюков Л.Е. (Россия)

Бойко А.С. (Украина)

Дмитрук Л.В. (Украина)

Зорин Д.Е. (Швеция)

Липатов А.А. (Россия)

Мельниченко И.Б. (Украина)

Олексюк С.Н. (Украина)

Плахута С.Ф. (Украина)

Самойленко В.В. (Украина)

к.с/х.н. Сацик В.А. (Украина)

Юшин В.П. (Украина)

https://youtu.be/jiN_sHTehpI - Коментарий Юшина В.П. на статью.

Как проверить свою социальную компетентность? 

Социальная компетенция современного руководителя определяется уровнем его социального образования. А уровень социальной образованности зависит от полноты ядра его смыслового поля. Чем больше человек освоил ключевых социальных понятий и специальных мыслительных приёмов, тем выше уровень его социальной компетентности. 

Социальное образование необходимо руководителю как обязательное дополнение к профессиональному. Оно ему нужно как второе крыло для птицы. Без  соответствующего социального образования он не сможет успешно вывести организацию из социального кризиса и беспроблемно перевести её на новую систему социальных отношений максимальных возможностей. Для предельно укоренного получения необходимых социальных знаний и компетенций разработано принципиально новое сингулярное социальное образование.

Новое социальное образование имеет 4 уровня:

0-й уровень: Переориентация доминирующей мысли в сознании человека с борьбы на единство, 40 ключевых социальных понятий, 2 методики, 6 часов, 1 день. Необходима  для всех сотрудников организации, которые собираются работать в рамках новой системы социальных отношений.

1-й уровень: Начальное сингулярное социальное образование, 400 ключевых социальных понятий, 8 методик, 48 часов, 1 неделя, 7 дней. Должность - Помощник или штатный сотрудник команды Первого руководителя социального или бизнес проекта, который реализуется в рамках новой системы.

2-й уровень: Среднее сингулярное социальное образование, 800 ключевых понятий и 16 методик, 96 часов, 2 недели, 14 дней. Первый руководитель социального или бизнес проекта.

3-й уровень: Высшее сингулярное социальное образование, 1200 ключевых понятий, 24 методики, 144 часа, 3 недели, 21 день. Первый руководитель политического проекта.

4-й уровень: Высшее специальное сингулярное социальное образование, 1600 ключевых понятий, 32 методики, 192 часа, 4 недели, 28 дней. Методолог политического проекта страны или корпорации.

Если вы претендуете на должность штатного Помощника или члена команды единомышленников Первого руководителя социального или бизнес проекта, вам следует скачать себе анкету № 1, и внимательно её прочитать. Она включает в себя 100 вопросов. В случае если вы уверены, что вы знаете правильный ответ на поставленный вопрос, то поставьте против него плюс. Если не знаете, или не уверены, поставьте минус. Если у вас плюсов меньше 75, то полнота вашего социального гнозиса по данному уровню обучения составляет  не более 75%. Это значит, что вам следует доучиться, то есть пополнить свои знания до 100% и освежить свои социальные компетенции. 

Если у вас плюсов больше 75, тогда вы можете получить консультации у наших экспертов и довести полноту своего социального гнозиса до 100% самостоятельно или в группе через интернет. Чем полнее будет ваш социальный гнозис, тем точнее будут ваши социальные прогнозы.

Если у вас плюсов меньше 50, то полнота вашего социального гнозиса будет меньше 50%. Это значит, что больше половины ваших прогнозов могут быть ошибочными.

Если  у вас плюсов меньше 25, то полнота вашего социального гнозиса будет меньше 25%. Это значит, что подавляющее большинство ваших социальных прогнозов будут ошибочными. В этом случае ваше участие, в процессе продуктивной коллективной мыследеятельности, будет отрицательно влиять на её конечный результат. С такой неполнотой социального гнозиса, вам следует воздержаться от продуктивной мыследеятельности в кругу ваших единомышленников, до полного устранения пробелов в ваших знаниях и компетенциях. 

Если вы претендуете на роль Первого руководителя социального или бизнес проекта вам необходимо скачать анкету №2 и проделать те же действия, что описаны для анкеты №1.

Если вы претендуете на роль Первого руководителя политического проекта вам необходимо скачать анкету №3 и проделать те же действия.

Если вы претендуете на роль Методолога, тогда проверка вашей компетенции проводиться экспертным методологическим советом инакомыслящих единомышленников, в процессе реального крутого восхождения.

Найти все три анкеты можно в интернете по адресу: http://resultsystem.com/news/263

Если вы самостоятельно провели оценку своих социальных знаний и компетенций и почувствовали, что вам необходимо их пополнить или освежить, то обращайтесь к нам в Консалтинговую фирму «Результат».

А Н К Е Т А № 1.

Предназначена для фиксации уровня полноты «Начального» социального образования. 

Ф.И.О. _________________________________    Дата заполнения анкеты ______________

1. Какая разница между словами и понятиями?

2. Нужно ли современному руководителю уметь говорить по понятиям? 

3. Что значит говорить по понятиям?

4. Что такое ключевые социальные понятия?

5. Что такое проблема? 

6. Что такое суть?

7. Какая разница между сутью проблемы и сутью задачи?

8. Как определить ключевую проблему организации в нужной сфере здесь и сейчас? 

9. Знаете ли вы свою ключевую проблему в социальной сфере деятельности? 

10. Чем отличается верное решение от правильного?

11. Что такое объективное мнение и как его получить? 

12. Что такое справедливое решение и как его подготовить? 

13. Как связана справедливость с эффективностью организационных решений? 

14. Есть ли у вас личные жизненные принципы и правила? 

15. Если есть, то можете ли вы их перечислить? 

16. Какими правилами вы руководствуетесь при принятии решений?

17. Что такое экстенсивное развитие организации?

18. Что такое интенсивное развитие организации?

19. Ваша фирма сейчас находится на экстенсивном или на интенсивном этапе развития?

20. Знаете ли вы как определить уровень гармоничного развития человека или коллектива? 

21. Нужен ли вам процедурный механизм измерения уровня гармоничного развития и консолидации членов коллектива?

22. Можете ли вы образно представить что такое честь?

23. Можете ли вы образно представить что такое совесть?

24. Можете ли вы образно представить что такое свобода?

25. Можете ли вы образно представить что такое справедливость?

26. Можете ли вы образно представить что такое мораль?

27. Можете ли вы образно представить что такое нравственность?

28. Как вы считаете поровну – это справедливо? 

29. Знакомы ли вы с процедурными механизмами справедливого бесконфликтного распределения ресурсов в трудовом коллективе?

30. Что такое новая система социальных отношений?

31. Каков главный символ новой системы социальных отношений?

32. Чем система отличается от структуры?

33. Есть ли у вас расписанная структура вашей организации? 

34. Можете ли вы сформулировать Главную цель деятельности вашего коллектива?

35. Ваша Главная цель деятельности совпадает с целями деятельности ваших сотрудников? 

36. Что такое функция?

37. Что такое операция? 

38. Что значит навести элементарный порядок на фирме?

39. Расписаны ли у ваших сотрудников их функционально-продуктивные обязанности?  

40. Что значит приватизировать предприятие? 

41. Какие вы знаете формы собственности?

42. Какие вы знаете формы управления?

43. Какие вы знаете формы организации?

44. Что такое демократия?

45. Что такое демократический централизм?

46. Когда демократия полезна, а когда вредна?

47. Используете ли вы процедуры, которые включат в себя элементы демократии? 

48. Используете ли вы в своей практике принципы демократического централизма? 

49. Представляете ли вы как практически эффективно использовать арсеналы демократии для увеличения эффективности работы организации? 

50. Умеете ли вы использовать на практике алгоритм оперативной подготовки и бесконфликтного принятия оптимальных организационных решений?

51. Нужен ли вам свой личный стиль выработки и принятия оптимальных оргрешений? 

52. Что такое эффективное интеллектуальное действие руководителя?

53. Что такое фирменная философия?

54. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной философии? 

55. Есть ли у вас навыки практического использования фирменного кодекса чести? 

56. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной платформы понятий? 

57. Есть ли у вас навыки практического формирования у членов коллектива нового консолидирующего мировоззрения? 

58. Что такое фирменная доктринология? 

59. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной доктринологии? 

60. Нужно ли вам знать какие вас ждут проблемы в будущем и иметь пакет гарантий их своевременного решения? 

61. Что такое фирменная идеология?

62. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной идеологии? 

63. Нужно ли вам иметь оптимальную логическую последовательность решения текущих и будущих проблем? 

64. Что такое фирменная стратегия?

65. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной стратегии? 

66. Нужно ли вашей организации иметь типовой бизнес-план интенсивного развития?  

67. Что такое фирменная политика?

68. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной политики? 

69. Нужно ли вашей организации иметь график оптимального перевода структурных подразделений на более эффективную систему отношений? 

70. Что такое фирменная тактика?

71. Есть ли у вас навыки практического использования фирменной тактики? 

72. Нужно ли вам иметь набор процедурных механизмов, необходимых и достаточных для принятия оптимальных управленческих решений? 

73. Что такое оргпроект? 

74. Есть ли у вас навыки практического использования типовых фирменных оргпроектов? 

75. Нужны ли вашей организации образцы типовых оргпроектов для беспроблемного перевода структурных подразделений на новую, более эффективную систему социальных отношений? 

76. Должна ли быть деятельность сотрудников фирмы продуктивной? 

77. Что такое оргпродукт деятельности сотрудника?

78. Какова разница между мотивацией и стимулированием?

79. Как по вашему, что доминирует в новой системе социальных отношений, стимулирование или мотивирование сотрудников? 

80. Нужен ли вашей организации процедурный механизм увеличения мотивации сотрудников к увеличению эффективности своей деятельности? 

81. Что значит провести конструктивное совещание или переговоры в рамках новой системы социальных отношений? 

82. Знакомы ли вы с универсальным алгоритм проведения бесконфликтных переговоров? 

83. Нужен ли вам алгоритм проведения бесконфликтных переговоров? 

84. Как по вашему есть взаимосвязь между уровнем единства членов вашего коллектива и ростом эффективности работы организации?

85. Что такое социальная синергия? 

86. Как по вашему, социальная синергия связана с духовностью ваших сотрудников? 

87. Как по вашему, величина силы духа ваших сотрудников влияет на уровень их здоровья и продолжительность их жизни? 

88. Как по вашему, у какой фирмы будет выше уровень единства и взаимопонимания, там где в руководстве доминируют борцы или там где творцы?  

89. Согласны ли вы с тем, что старая административно-командная система организации труда заточена на увеличение темпов роста потребления материальных ресурсов? 

90. Согласны ли вы с тем, что новая демократически-централизованная система социальных отношений заточена на увеличение темпов роста интеллектуальных ресурсов? 

91. Знаете ли вы, что девизом старой системы отношений является лозунг – Знание сила?  

92. Согласны ли вы с тем, что девизом новой системы отношений может быть лозунг – Максимально возможная разумность?  

93. Может ли коэффициент полезного действия (КПД) старой системы быть больше 100%?  

94. Может ли коэффициент полезного действия (КПД) новой системы быть больше 100%? 

95. Как вы считаете можно ли в принципе согласовать и органично сбалансировать на одной фирме работу старой и новой системы социальных отношений? 

96. Если Да, то хотели бы вы лично участвовать в этом процессе органичной балансировки? 

97. Если да, то в качестве кого: помощника, руководителя, модератора или методолога проекта? 

98. Знаете ли вы, какие преимущество даёт руководителю новое сингулярное социальное образование? 

99.  Какое вы бы хотели получить социальное образование: начальное (помощник руководителя проекта); среднее (руководитель проекта); высшее (модератор); высшее специальное (методолог)? 

100. Знаете ли вы где сегодня можно получить Новое сингулярное социальное образование? 

А Н К Е Т А № 2.

Предназначена для фиксации уровня полноты «Среднего» социального образования. 

Ф.И.О. _________________________________    Дата заполнения анкеты ______________

1. Какая разница между: обществом, сообществом, социумом и коммуной?

2. Как называется числовой показатель, характеризующий уровень единства членов коллектива?

3. Можете ли вы себе образно представить, как зависит эффективность работы коллектива от изменения уровня единства его членов? 

4. Что является символом старой административно командной системы отношений?

5. Что является символом новой демократически централизованной системы отношений?

6. Какие вы знаете главные функции Первого руководителя в рамках новой системы социальных отношений?

7. Какие вы знаете главные сферы деятельности Первого руководителя в рамках новой системы социальных отношений?

8. Можете ли вы образно представить понятие «система»? 

9. Что такое новая система социальных отношений?

10. Что такое старая парадигма?

11. Что такое новая парадигма?

12. Можете ли вы образно представить, что такое смысл?

13. Как направлен Главный вектор деятельности элементов системы социальных отношений в рамках старой и в рамках новой парадигмы?

14. Что такое солитон и что такое регион?

15. Что такое границы региона?

16.  Что такое развитие региона?

17. Что значит управлять процессом функционирования региона?

18. Что значит управлять процессом развития региона?

19. Что такое экстенсивное развитие региона?

20. Что такое интенсивное развитие региона?

21.  Можно ли осуществлять региональное развитие без реально действующих социумов? 

22. Зачем Первому руководителю нужно лично участвовать в работе своего реально действующего социума?

23. Что такое социальная синергия человека и коллектива?

24. Что такое синергетический эффект?

25. Что такое социальный резонанс?

26. Что такое социальная эмержентность?

27. Что такое морфологический резонанс?

28. Что такое морфический резонанс?

29. Что такое духовность человека?

30. Что такое дух коллектива?

31. Что такое живые знания?

32. Что такое смысловое поле языка общения?

33. Что такое ядро смыслового поля языка общения?

34. Что такое градиент горы.

35. Что такое градиент букв языка общения?

36. Что такое градиент цифр?

37. Что такое градиент слов?

38. Что такое градиент ключевых социальных понятий?

39. Что такое градиент состояний сознания человека?

40. Что такое формат мышления человека?

41. Можете ли вы себе образно представить взаимосвязь между форматами мышления и уровнем гармоничного развития человека и коллектива?

42. Какие вы знаете форматы старого мышления?

43. Какие вы знаете форматы нового мышления?

44. Что такое ноосферное мышление?

45. Что такое планетарное мышление?

46. Какой атрибут власти символически идеально соединяет в своём образе абсолютно все известные форматы мышления?

47. Что такое Абсолют?

48. Что такое Идеал?

49. Что такое критическая масса Абсолютно Идеальных живых знаний?

50. Что такое инверсия целостного блока социальных знаний в сознании человека?

51. После чего происходит очередная инверсия целостного блока в смысловом поле  сознания человека?

52. Что такое критическая масса положительной социальной синергии коллектива?

53. Что такое сингулярность?

54. Что такое сингулярность в разных областях знаний?

55. Что такое социальная сингулярность?

56. Что такое квант смысла в языке общения?

57. Что такое мыслительные приёмы и какими вы уже владеете?

58. Что такое социальный сингл?

59. Что даёт человеку квантовое мышление?

60. Что такое смысловой кубит в квантовом мышлении?

61. Что такое личный пакет мыслительных приёмов и стиль мышления человека?

62. Что такое мыслительные приёмы использования смысловых кубитов?

63. Что такое Абсолютно Идеальные правила взаимоотношений между людьми?

64. От чего больше всего зависит темп гармоничного развития коллектива?

65. С чего в обществе начинается процесс социальной сингулярности?

66. Как практически вывести трудовой коллектив на начало пути его интенсивного гармоничного развития?

67. Что значит «Включить проведение» в сознании человека или коллектива?

68. Что такое «Праведный путь»?

69. Что такое социальная аттракция?

70. Какие вы знаете виды аттракторов?

71. Что такое странный аттрактор?

72. Знакомы ли вы с методом крутого восхождения в зоне работы странного аттрактора?

73. Как связано проведение с чувством-знания?

74. Как связана ли социальная аттракция с проведением?  

75. Что такое социальный гнозис?

76. От чего зависит точность социальных прогнозов руководителя?

77. Может ли руководитель делать достаточно точные социальные прогнозы не имея образного представления о смысле ключевых социальных понятий?

78. Что такое оргпроект?

79. Какие бывают оргпроекты?

80. Что такое функция в оргпроекте?

81. Что такое операция в оргпроекте?

82. Можно ли успешно и в срок реализовать проект, в рамках новой системы социальных отношений, без оргпроекта? 

83. Как вы считаете можно ли организовать интерактивный круглосуточный контроль за реализацией всех своих проектов без оргпроектов? 

84. Как вы считаете, можно ли организовать работу реально действующих социумов без соответствующих оргпроектов?

85. Как вы считаете, можно ли организовать процесс оргпроектирования без Новой системы современного сингулярного социального образования?

86. Как вы считаете, Новая система сингулярного социального образования должна бороться со старой системой профессионального образования или её дополнять и развивать? 

87. За счёт чего происходит предельное сокращение времени на получение Нового сингулярного социального образования?

88. Может ли Первый руководитель организации полноценно участвовать в работе социума без соответствующего социального образования?

89. Что нужно Первому руководителю для беспроблемного перевода своей организации на новую систему социальных отношений максимальных возможностей?

90. Как Первому руководителю бес проблем запустить работу своего фирменного социума?

91. Как Первому руководителю оперативно подготовить свой кадровый резерв для беспроблемного перевода своей организации на новую систему социальных отношений максимальных возможностей.

92. Как Первому руководителю оперативно организовать выполнение своей 1-й Главной функции  «Целеполагание» в рамках новой системы отношений?

93. Как Первому руководителю оперативно организовать выполнение своей 2-й Главной функции  «Планирование» в рамках новой системы?

94. Как Первому руководителю оперативно организовать выполнение своей 3-й Главной функции  «Организация» в рамках новой системы отношений?

95. Как Первому руководителю оперативно организовать выполнение своей 4-й Главной функции  «Контроль» в рамках новой системы отношений?

96. Как Первому руководителю бес проблем провести 0-й этап «Переориентации» сознания сотрудников своей организации с борьбы на единство?

97. Как Первому руководителю бес проблем провести 1-й этап «Подготовки» своей организации к переходу на новую систему социальных отношений?

98. Как Первому руководителю бес проблем провести 2- этап «Запуска» в своей организации  новой системы социальных отношений?

99. Как Первому руководителю бес проблем провести 3- этап «Доводки» своей организации до уровня максимальной эффективности?

100. Как Первому руководителю бес проблем провести 4- этап «Развития» своей организации до уровня максимальной эффективности?

А Н К Е Т А № 3.

Предназначена для фиксации уровня полноты «Высшего» социального образования. 

Ф.И.О. _________________________________    Дата заполнения анкеты ______________

1. Какова Главная цель вашей личной жизни? 

2. Какова Главная цель вашей организации?

3. Сформулируйте идею, посредством которой, вы сможете органично и добровольно  соединить: Главную цель вашей жизни – с Главной целью вашей организации?

4. Как, по вашему мнению, может называться документ, посредством которого можно оперативно сформировать новое консолидирующее мировоззрение у сотрудников вашей организации?

5. Как, по вашему мнению, может называться документ, посредством которого можно сформировать новые оптимальные правила взаимоотношений между сотрудниками вашей организации?

6. Как, по вашему мнению, может называться документ, посредством которого можно обучить сотрудников аппарата управления эффективно участвовать в коллективной подготовке предельно разумных управленческих решений?

7. Как, по вашему мнению, может называться документ, посредством которого можно обучить сотрудников аппарата органично и бес проблем соединять делопроизводство старой и новой системы социальных отношений?

8. В какой форме может быть представлена ваша фирменная философия?

9. В какой форме может быть представлена ваша фирменная методология?

10. В какой форме может быть представлена ваша фирменная доктринология?

11. В какой форме может быть представлена ваша фирменная идеология?

12. В какой форме может быть представлена ваша фирменная стратегия?

13. В какой форме может быть представлена ваша фирменная политика?

14. В какой форме может быть представлена ваша фирменная тактика?

15. В какой форме может быть представлена ваша фирменная практика?

16. Что такое фирменный оргпроект?

17. Что такое функционирование организации?

18. Что такое экстенсивное развитие организации?

19. Что такое интенсивное развитие организации? 

20. Что такое старая система социальных отношений?

21. Что такое новая система социальных отношений?

22. Что такое фирменная социальная синергия?

23. Что такое синергетический эффект в социальной сфере деятельности человека?

24. Что такое фракталы?

25. Что такое лингвистический фрактал?

26. Что такое аттрактор?

27. Какие бывают аттракторы?

28. Что такое социальная аттракция?

29. Что такое градиент в зоне аттракции?

30. Какие вы знаете градиенты?

31. Что такое градиент смыслового поля?

32. Что такое ядро смыслового поля?

33. Какие два понятия лежат в центре ядра смыслового поля языка общения?

34. Знаете ли вы теорему Гёделя «О неполноте»?

35. Что такое Абсолютно Идеальный путь гармоничного развития человека?

36. Из скольких шагов состоит этот путь?

37. На каком шаге сейчас находитесь вы?

38. На каком шаге находится ваша организация?

39. Что такое реально действующий социум?

40. Что такое дух человека?

41. Что такое духовность человека?

42. Как измерить духовность коллектива?

43. Что такое критическая масса духовности?

44. От чего зависит величина темпов роста духовности в трудовом коллективе?

45. Что такое старая парадигма?

46. Что такое новая парадигма?

47. Когда наступает социальная сингулярность?

48. Что такое узор личного менталитета после сингулярного социального образования?

49. Что такое новый метод и какие у него могут быть аспекты?

50. Что такое новая логика и какие у неё могут быть аспекты?

51. Что такое новая методология?

52. Что такое уровни знаний?

53. Что такое солитон?

54. Что такое регион?

55. Что такое регионализация страны или корпорации?

56. Что является символом старой и новой системы отношений?

57. Как без проблем перевести фирму со старой системы отношений – на новую?

58. Как называется и переводится на русский язык единица измерения уровня гармоничного развития человека и коллектива?

59. Что такое полная инверсия сознания человека?

60. Когда возникает очередная инверсия коллективного сознания?

61. Что такое сингулярный барьер на пути гармоничного развития коллектива?

62. Что такое критическая масса знаний и компетенций?

63. Что такое социальный гнозис руководителя?

64. От чего зависит точность социальных прогнозов руководителя?

65. Чем отличается обдумывание от мышления?

66. Что такое формат мышления и как он меняется?

67. Что такое суперпозиция в процессе гармоничного развития человека?

68. Что такое нелокальность человека как фрактальной системы?

69. Как нужно действовать руководителю в зоне странного аттрактора?

70. Что такое зона аттракции на «Праведном пути»?

71. Что такое «иное» мышление?

72. Что такое «нечто»?

73. Что такое «нечто иное»?

74. Как бес проблем перевести свою организацию на новую систему социальных отношений максимальных возможностей?

75. Из каких этапов состоит процесс развития новой системы социальных отношений на фирме?

76. Как называется документ, который регламентирует беспроблемный пошаговый переход организации на новую систему социальных отношений?

77. Как называется документ, который позволяет бес проблем сделать один полный шаг в процессе интенсивного развития организации? 

78. Что конкретно нужно организации для беспроблемного перехода на новую систему социальных отношений максимальных возможностей?

79. Как практически организовать выполнение Первой главной функции Первого руководителя (Целеполагание) в рамках новой системы социальных отношений?

80. Как практически организовать выполнение Второй функции Первого руководителя (Планирование) в рамках новой системы социальных отношений?

81. Как практически организовать выполнение Третьей функции Первого руководителя (Организация) в рамках новой системы социальных отношений?

82. Как практически организовать выполнение Четвёртой функции Первого руководителя (Контроль) в рамках новой системы социальных отношений?

83. Как на практике организовать контроль за минимально допустимыми темпами экстенсивного развития новой системы социальных отношений в вашей организации?

84. Как на практике организовать контроль за максимально допустимыми темпами интенсивного развития новой системы социальных отношений в вашей организации?

85. Как максимально синхронизировать и сбалансировать процессы экстенсивного и интенсивного развития новой системы социальных отношений.

86. Как практически организовать процесс крутого восхождения Первых руководителей и достаточно продвинутых, в гармоничном развитии, сотрудников фирмы?

87. Как на практике организовать процесс беспроблемного тиражирования своих наиболее успешных оргпроектов на другие структурные подразделения своей организации.

88. Как на практике организовать процесс массовой продажи своих фирменных, наиболее успешных, оргпроектов в другие регионы страны?

89. Как на практике организовать процесс массовой продажи своих фирменных, наиболее успешных оргпроектов в другие страны?

90. Как на практике трансформировать трудовые коллективы в реально действующие социумы? 

91. Как на практике довести реально действующие социумы до морфологического резонанса?

92. Как на практике трансформировать реально действующие социумы в реально действующие коммуны? 

93. Как на практике довести реально действующие коммуны до морфического  резонанса?

94. Как на практике вывести Первых руководителей организации «Заказчика» и наиболее продвинутых членов их трудового коллектива в суперпозицию?

95. Как на практике перевести Первых руководителей организации «Заказчика» и наиболее продвинутых членов их трудового коллектива из суперпозиции в нелокальность?

96. Как на практике запустить в организмах Первых руководителей организации «Заказчика» и у наиболее продвинутых членов процесс духовного преображения?

97. Как на практике запустить в организмах Первых руководителей организации «Заказчика» и у наиболее продвинутых членов процесс цикличного омоложения?

98. Как на практике стабилизировать в организмах Первых руководителей организации «Заказчика» и у наиболее продвинутых членов процесс цикличного омоложения?

99. Как безопасно проинформировать руководство своей страны о своих достижениях в области организационного развития своей фирмы?

100. Как безопасно проинформировать общественность других стран о своих достижениях в области гармоничного развития своих граждан?

Социальный инжиниринг будущего

21

Скорость мысли Бога

Алгоритм обработки информации (анализа и синтеза) работает на увеличение скорости мысли. Да, скорость мышления можно увеличивать с помощью интеллектуальных инструментов.

Квантовый капитализм и квантовое мышление

Уровень развития, как и доминанта ценностей человека определяет общественно-историческую формацию, и наоборот.