Разделы
О НАС

Система "Результат" - это два в одном: новое мышление и новая система социально-экономических отношений.  

  • Видео презентация  Системы "Результат"  СКАЧАТЬ .
  • Cокращенный вариант нашей книги  СКАЧАТЬ .
  • Песня посвященная команде Результат"  СКАЧАТЬ .

О СИСТЕМЕ

консалтинг, менеджмент, обечение, курсы, управление"Можете ли вы себе представить, что не в Москве и не в Сиэтле, а в Луцке придумана технология ускоренной подготовки супербизнесменов?" -академик Ю.Р. Носов (Россия), журнал "Эхо планеты", №10 (621), 2000 г.


ОБУЧЕНИЕ

управление, обучение, курсы, консалтинг, тренинг, законДля того чтобы вывести своё предприятие из экономического, финансового кризиса или избежать его, руководитель обязан научиться сам и научить свою команду оперативно находить и решать ключевые организационные проблемы.


О ФИРМЕ

консалтинг, обучение, бизнес, курсы, управлениеРаботает в области управленческого обучения и консультирования. Помочь руководителям до минимума сократить время на подготовку своей организации к эффективной работе в условиях кризиса призван курс "Результат".


  Интернет-сообщество учителей

Ключевые понятия системы "Результат"

1.Старая система организации труда - это экстенсивная, административно- командная система, построенная на линейных, автократических, односторонних связях между элементами. Эта система ориентирована на использование 5-ти основных человеческих чувств (см. плакаты №№ 4,10). 
2.Новая система отношений - это интенсивная, демократически-централизованная система, построенная на кольцевых, двусторонних связях между элементами. Эта система ориентирована на использование 6-ти основных человеческих чувств (см. плакаты №№ 4,10). 
3.Философия Единства - это основное средство интеллектуальной поддержки руководителей новой формации. Она позволяет оперативно сформировать и постоянно использовать на практике стиль оптимального духовного состояния и поведения. Её основу составляют следующие основные законы:
 закон Единства (Любви); закон Дополнения (Сотрудничества); закон Достаточности (Целостности);
 закон Развития (Гармонии).

4.Проблема - это результат превышения желаний человека над его способностями. По сути, проблема - это отсутствие способностей для достижения конкретной цели (см. плакат № 2). 
5.Задача - это своевременное осознание и реализация потенциальных способностей, направленных на конкретную цель (см. плакат № 2). 
6.Проблематизация ситуации - это выявление и формулирование проблем на пути к намеченной цели (см. плакат № 2). 
7.Ключевые проблемы - это наиболее важные проблемы, без решения которых в принципе невозможно достижение намеченной цели. 
8.Спектр ключевых проблем - это полный перечень проблем (64 проблемы), которые рано или поздно возникают на пути социальных лидеров новой формации во всех четырёх сферах деятельности (здоровья, образования, социальных отношений, материального производства). 
9.Цель - это образное представление о конечном результате какой-либо деятельности. Наличие цели позволяет человеку ответить на вопрос: "Что делать?" (см. плакат № 2). 
10.Идея - это образное представление о пути достижения ожидаемого конечного результата. Наличие идеи позволяет человеку ответить на вопрос: "Как делать?" (см. плакат № 2). 
11.Нация - это исторически сложившаяся общность людей, использующих в жизни единый комплекс стереотипов мышления, общения, поведения и деятельности. 
12.Национальность - это номинация принадлежности человека к конкретной общности людей, использующих в жизни единый комплекс стереотипов мышления, общения, поведения и деятельности. 
13.Национальная идея - это детальное описание процесса и необходимых средств, достаточных для изменения менее рациональных стереотипов мышления, общения, поведения и деятельности на более рациональные. 
14.Идеология - это идея + логика реализации поставленной цели. Идеология оформляется в виде концепции - цепи организационных мероприятий, направленных на реализацию поставленной цели (см. плакат № 2). 
15.Понимать - это значит с минимально возможным искажением передавать, т.е. транслировать словами свои взгляды и состояние другому человеку или группе людей (см. плакат № 5). 
16.Платформа понятий - это заданный уровень глубины понимания смысла слов и терминов (см. плакат № 6). 
17.Интеллектуальное действие - это указание более рационального пути к намеченной цели (см. плакат № 7). 
18.Духовность - это единство мыслей и чувств. 
19.Изменить систему - это значит изменить: или цель, или элементы, или средства коммуникации, или шкалу ценностей (см. плакат № 10). 
20.Общество - это группа людей, объединённых территориальными или др. внешними границами при своей совместной деятельности (как бусинки в коробочке, лишенные соединяющей нити). 
21.Сообщество - это группа людей, соединённая единой целью совместной деятельности (подобно бусинкам, соединённым единой нитью). Сообщество предполагает внутреннее единство. Здесь работают и внутренние ограничения: что нельзя делать и что можно и необходимо делать для реализации поставленной цели. 
22.Социум - это группа людей, обученная умножать свои интеллектуальные способности до уровня необходимой достаточности. 
Развитие - это процесс самоорганизации материи в пространстве и времени в сторону увеличения энергетического потенциала. 23.Экстенсивное развитие основано в основном на использовании материальных ресурсов. Интенсивное развитие основано в основном на использовании интеллектуальных ресурсах. 
24.Развитие личности - это процесс гармонизации соотношений и взаимодействий между желаниями и результатами её деятельности во всех четырёх сферах: здоровья, образования, социальных отношений и материального производства. 
25.Развитие коллектива - это процесс самоорганизации и гармонизации отношений и взаимодействий между отдельными личностями, всеми его членами и внешним миром. 
26.Социальный лидер новой формации - это руководитель организации, имеющий цель, которую добровольно воспринимают все члены его коллектива, имеющий платформу ключевых, взаимосвязанных и непротиворечивых социальных понятий и владеющий процедурными механизмами подготовки и оперативного принятия оптимальных организационных решений. 
27.Субъективное мнение - это отдельное мнение субъекта, т.е. это мнение одного члена коллектива. 
28.Объективное мнение - это обобщённое мнение объекта, т.е. всех членов коллектива. 
29.Объективация субъективных мнений - это процедура объединения или соединения мнений отдельных членов во мнение всего коллектива. 
30.Процедурные механизмы принятия оптимальных организационных решений из системы "Результат" - это фрактальные процедуры демократичного опроса членов коллектива и умножения их интеллектуальных способностей до максимально высокого уровня. Эти процедуры гарантируют социальному лидеру возможность оперативно готовить и принимать организационные решения максимальной эффективности. 
31.Автократия - это когда один, наиболее авторитетный член группы, самолично управляет действиями её членов. 
32.Хейрократия - это когда меньшинство управляет большинством членов группы. 
33.Охлократия - это когда большинство управляет меньшинством членов группы. 
34.Демократия - это когда все управляют всем. 
35.Демократический централизм - это органичное соединение демократии с автократией, осуществляемое ради ускорения процесса гармонического продвижения всего коллектива к единой цели. В системе "Результат" демократический централизм представляет собой фрактал социальной технологии, используемый для подготовки оптимальных организационных решений первого руководителя. 
36.Оптимальные решения - это организационные решения целостно объединяющего характера и максимально высокой эффективности. Они вырабатываются демократическим путём, а утверждаются социальным лидером. 
37.Микрокосмос - это то, что находится внутри организма человека. 
38.Макрокосмос - это то, что находится вне организма человека. 
39.Организм человека - это фрактал Вселенной. 
40.Фрактальность - это фактор, объединяющий микро- и макрокосмосы. 
41.Универсальные знания - это знания, органично соединяющие микро- и макрокосмосы, учитывающие всеобщие закономерности объективной Действительности. 
42.Критическая масса универсальных знаний - это пакет необходимых, взаимодополняющих универсальных знаний, достаточных для естественного самопроизвольного перехода человека на очередной уровень гармоничности своего развития через просветление и инсайт. 
43.Просветление - это самопроизвольный переход человека на очередной уровень гармоничности своего развития. 
44.Инсайт - это критическая точка и скачок в цепи последовательных просветлений, после чего в человеке пробуждаются качественно новые способности (см. плакат №13). 
45.Эмержентность - это эффект проявления целостной системой знаний качественно новых свойств, которые не являются простой суммой знаний, входящих в систему. Он проявляется тогда, когда в сознании человека набирается критическая масса необходимых универсальных знаний. 
46.Морфический резонанс - это непроизвольная передача особых форм поведения человека другим людям, даже если между ними нет обычных форм контакта. Он проявляется тогда, когда у достаточного числа представителей вида развились какие-либо полезные организменные свойства. Морфический резонанс наблюдается у людей, у животных и может быть продемонстрирован на таких явлениях как рост кристаллов. 
47.Достаточное количество социальных лидеров новой формации - это 12 - 16 человек в каждом областном центре Украины. 
48.Переход на очередной уровень эффективности мыслительной деятельности - это замена одного стереотипа обработки информации другим, более рациональным (см. плакат № 11). 
49.Солитон - это идеальный образ реального процесса развития человека, коллектива, общества, сообщества (см. плакат № 11). 
50."Крест" - идеальный образ универсального математического критерия гармоничности развития человека, коллектива, общества, сообщества (см. плакат № 12 ). 
51.Свобода - это соотношение между способностями человека и его желаниями (см. плакат № 12) 
52.Справедливость - это соотношение между вкладом и окладом (см. плакат № 12). 
53.Мораль - это соотношение между окладом и желанием (см. плакат № 12). 
54.Нравственность - это соотношение между вкладом и способностью (см. плакат № 12). 
55.Честь - это соотношение между окладом и способностью (см. плакат № 12). 
56.Совесть - это соотношение между желанием и вкладом (см. плакат № 12). 
57.Современное образование - это образование, ориентированное на накопление знаний путём их сложения. 
58.Ультраобразование - это образование, ориентированное на умножение накопленных знаний и нахождение оптимальной точки их приложения. 
59.Частично-системный метод - это традиционный, привычный метод, основанный на отрывочных представлениях о взаимодействии микро- и макрокосмосов (см. плакат № 13). 
60.Целостно-системный метод - это новый метод, положенный в основу системы "Результат". Он базируется на едином образе процесса прогрессивного взаимодействия старой и новой систем знаний (см. плакат № 13). 
61.Многомерная блочная логика - это скрытая многогранная природная взаимосвязь между ключевыми социальными понятиями (см. плакат № 13). 
62.Отечественные ультравысокие "интеллектуальные технологии" ускоренной подготовки социальных лидеров новой формации - это обучающие технологии, основанные на эффекте проявления необычно высоких мыслительных способностей через просветление и инсайт. Он проявляется в результате последовательного освоения очередной критической массы универсальных знаний из системы "Результат" (см. плакат № 13). 
63.Отечественные ультравысокие "социальные технологии" ускоренной подготовки первых руководителей организаций и членов их команд - это обучающие технологии беспроблемного освоения фрактальных процедурных механизмов подготовки и принятия оптимальных организационных решений на разных уровнях общности суждений (см. плакат № 14). 
64.Структура оргсистемы "Волынь" - это пакет документов, детально регламентирующих процесс беспроблемного перевода Волынской областной государственной администрации на новую систему отношений максимально высокой эффективности ( см. плакаты №№ 15, 16,17,18,19,20).

 

Смотри также:   Что получит потенциальный заказчик. Обращение пользователей системы "Результат" к  потенциальным заказчикам.  Комплект плакатов интеллектуальной поддержки для образного восприятия предложений авторов системы "Результат"

Cтатьи

Обращение к Президентам разных Стран и Корпораций

07.12.2019

Рекомендации для сотрудников Аппарата Президента, которые будут передавать эту информацию от Команды «Результат» своему Первому руководителю Страны или Корпорации!



Сингулярна освіта як основа реалізації національної ідеології

22.10.2019

Прочитавши заголовок статті шанований  читач, скоріш за все, здивується ніж зацікавиться та почне читати: адже який зв’язок  між сингулярністю, освітою, національністю, ідеологією та почуттями. Саме на це, на вкрай вузьку аудиторію сприйняття написаного автор і розраховує. 

Для тих хто залишився і продовжить читання приз в кінці: незадоволення та розчарування вам гарантоване. Та про все по порядку.