Разделы
О НАС

О СИСТЕМЕ

"Можете ли вы себе представить, что не в Москве и не в Сиэтле, а в Луцке придумана технология ускоренной подготовки супербизнесменов?" -академик Ю.Р. Носов (Россия), журнал "Эхо планеты", №10 (621), 2000 г.


ОБУЧЕНИЕ

Для того, чтобы вывести своё предприятие из экономического, финансового кризиса или избежать его, руководитель обязан научиться сам и научить свою команду оперативно находить и решать ключевые организационные проблемы.


О ФИРМЕ

Работает в области управленческого обучения и консультирования. Помочь руководителям до минимума сократить время на подготовку своей организации к эффективной работе в условиях кризиса призван курс "Результат".


  Интернет-сообщество учителей

Новости

Тезисы к докладу В.П. Юшина 11.03.2017г.

11.03.2017

Формирование графического образа процесса достижения «Главной цели социума». 

 

Поставленная задача: Вывести членов группы на понимание смыслов заложенных в  едином графическом образе процесса развития человека и существования социума.

 

1. Формулирование понятия «графический образ процесса развития человека как живой (фрактальной) системы». Это график, показывающий функциональную взаимосвязь между получаемыми знаниями и состоянием человека как системы.

2. Что нам даёт этот график? Он позволяет построить математическую модель процесса гармоничного развития человека и проверить её работу на практике. 

3. Что нам даёт рабочая модель процесса гармоничного развития человека? Она позволяет создать социальный инжиниринг и методики интенсивного гармоничного развития человека.    http://blog.resultsystem.com/wp-content/uploads/2010/11/prav_big.jpg

4. А что даёт нам социальный инжиниринг? Позволяет рассчитать абсолютно идеальный путь развития любой фрактальной системы и оптимальный путь развития конкретного человека, как живой фрактальной системы.

5. Что такое Абсолют и Идеал? В нашем случае Абсолют это геометрическое место точек задающих красную линию на рисунке «Праведный путь».  А идеал это «Золотое сечение» (1,6180339…).

6. Что такое интеллект? Цитата из книги Н.М. Амосова «Разум, человек, общество, будущее»: «… интеллект следует понимать в более узком смысле, ограничив его самой функцией управления с помощью моделей по малому набору критериев». Другими словами можно сказать что интеллект – это модели и критерии для решения проблем. 

7. Что будет если Абсолютную модель (форму) соединить с идеальным критерием (содержанием)? В нашем представлении это будет Абсолютно Идеальный интеллект.

8. Что значит Абсолютно Идеальный интеллект? Это значит, что человек, который в сознании имеет Абсолютно идеальный образ и Абсолютно идеальный критерий своего гармоничного развития переводит все свои ключевые проблемы в доступные для себя задачи.

9. Что значит для человека жизнь без ключевых социальных проблем? Это значит, что человек чётко по шагам представляет какие знания и компетенции ему необходимо освоить для получения максимально возможной радости и счастья от своей жизни в обществе.

10. Если человек заранее знает, что и как ему делать для достижения очередной цели на пути своего развития, то что у него выходит на передний план? Это сокращение времени на достижение очередной цели. А это и есть увеличение радости и счастья максимально высокими темпами.

11. Что нужно человеку для эффективного использования Абсолютно Идеального интеллекта? Ему нужно сформировать свой социальный гнозис.

12. Что такое гнозис, по мнению Бориса Муравьёва: «Чтобы понять всё, нужно знать очень мало, но чтобы понять эту малость, прежде следует научиться необходимому. Такой порядок постижения и составляет «гнозис», который для древних означал не «простое», т.е. мертвое знание, а Знание «живое», превосходящее Разум и Веру».

13. Что такое гнозис, по сути? Это критическая масса необходимых знаний достаточных для точного предсказания результата конкретного процесса. (Привести примеры с приготовлением борща, бисквитного торта, подготовкой кроссового мотоцикла ЧZ-500).

14. Что такое социальный гнозис? Это критическая масса различных универсальных знаний и социальных компетенций позволяющая человеку прогнозировать результаты своей деятельности в разных социальных средах в разных обстоятельствах.

15. Что даёт человеку его социальный гнозис? Позволяет сформировать свой личный стиль оптимального поведения в разных социальных средах: молодёжной, бизнесовой, политической, научной. «В следующем веке самым дорогим товаром станет стиль. В этом суть сегодняшних устремлений людей, они хотят почувствовать себя собой». Татьяна Гурова, Андрей Кобяков. Статья: «Глобальный костёр из денег», в газете Известия, за 9 сентября 1998 года, 

16. От чего зависит точность социальных прогнозов человека? От полноты его социального гнозиса. Чем больше человек имеет ключевых социальных понятий, тем точнее его личный социальный гнозис. (молодёжный гнозис – 400 понятий; бизнесовый гнозис – 800; политический – 1200; научный гнозис – 1600).

17. Что лежит в основании социального гнозиса? Графический образ «Праведного пути» гармоничного развития человека. Это, по сути, образ процесса накопления социальной синергии (Си). То есть, накопление положительного опыта взаимодействия между людьми в разных социальных средах (семья, школа, училище, команда, общество, сообщество, социум, коммуна). 

18. Что такое «Праведный путь»? Это оптимальная последовательность решения ключевых проблем, сдерживающих процесс развития человека.

19. Что такое зоны аттракции на Праведном пути? Это зоны, в которых начинают работать силы явного притяжения человека к Праведному пути. Рассказать о том, какими должны быть правила принятые в коллективе, что бы их соблюдение стало очевидно выгодным. (Они должны быть предельно короткими и максимально выгодными для всех).

20. Что даёт человеку соблюдение оптимальных правил поведения в обществе? Соблюдая оптимальные правила человек быстрее накапливает свой положительный опыт общения с разными людьми. Положительную социальную синергию (Си).

21. Что такое «критическая масса положительной социальной синергии (Си)»? Это критическая точка на Праведном пути. После её достижения в сознании человека происходит естественный переход на очередной уровень эффективности мышления. (Привести пример с понятием критической массы урана в физике, с критической массой пчёл входящих в зиму, с критической массой птиц, летящих на юг, с критической массой талантливых и увлечённых людей в трудовом или творческом коллективе). 

22. Какие критические точки расположены на пути гармоничного развития человека? 

1-я точка – рождение человека;

2-я точка – выживание; 

3-я точка – рост;

4-я точка – процветание;

5-я точка – развитие физиологическое (начало социальной сингулярности);

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6-я точка – подготовка общества людей новой формации к совместной деятельности;

7-я точка – запуск процесса функционирования людей в рамках новых сообществ.

8-я точка – доводка процесса функционирования до уровня достаточной консолидации;

9-я точка – развитие духовное (выход в супер позицию).

10-я точка – инверсия смыслового поля в сознании человека, (выход в нелокальность).

23. Чем характерна первая половина Праведного пути (с 1-й по 5-ю точку)? В сознании человека доминирует мысль о борьбе. Действует философия Борьбы. Работает старое мышление на базе философии Борьбы. Доминирует анализ.

На этапе между 1-ой и 2-ой точками работает старое аналоговое мышление.

На этапе между 2-ой и 3-ей точками работает старое цифровое мышление.

На этапе между 3-ей и 4-ой точками работает старое интегральное мышление.

На этапе между 4-ой и 5-ой точками работает старое системное мышление.

24. Чем характерна вторая половина Праведного пути (с 6-й по 10-ю точку)? В сознании человека доминирует мысль о единстве. Действует философия Единства. 

Работает новое мышление на базе философии Единство. Доминирует синтез.

На этапе между 5-ой и 6-ой точками работает новое целостно-системное мышление.

На этапе между 6-ой и 7-ой точками работает новое цифровое мышление.

На этапе между 7-ей и 8-ой точками работает новое квантовое мышление.

На этапе между 8-ой и 9-ой точками работает новое сингулярное мышление.

Чем характерен каждый шаг в развитии человека? Переходом организма на новую несущую частоту колебания его организма. Чем выше уровень развития человека, тем выше его базовая частота, тем эффективнее его мышление, тем более надёжные основания для совершения эффективных действий и взаимодействий. 

На этапе между 1-ой и 2-ой точкой в основе действий лежат личные инстинкты.

На этапе между 2-ой и 3-ей точками в основе действий лежит личный интеллект.

На этапе между 3-ей и 4-ой точками в основе действий лежит личная интуиция 

На этапе между 4-ой и 5-ой точками в основе действий лежит личное чувство-знания.

На этапе между 5-ой и 6-ой точками в основе действий лежат коллективные инстинкты.

На этапе между 6-ой и 7-ой точками в основе действий лежит коллективный интеллект.

На этапе между 7-ей и 8-ой точками в основе действий лежит коллективная интуиция.

На этапе между 8-ой и 9-ой точками в основе действий лежит коллек-ое чувство-знания.

25. Чем платит природа человеку за каждый верный и правильный шаг в его развитии? Она платит ему увеличением благости его состояния. Чем дальше шаг на пути развития, тем больше радости и счастья получает человек от жизни.

26. Какие знания доминируют в сознании человека на первой половине пути? Знания о том, как изменить мир вокруг себя и как обеспечить себе достойное материальное благополучие.

27. Какие знания доминируют в сознании человека на второй половине пути? Знания о том, как изменить мир внутри себя и как обеспечить себе достойное духовное благосостояние.

28. Где человек получает свои знания на первой половине пути своего развития? В семье, в школе, в училище, в команде (трудовой, творческой или спортивной).

29. Где человек получает свои знания на второй половине пути своего развития? В обществе людей новой формации, в сообществе единомышленников, в своём клубном социуме,  в своей коммуне.

30. Как меняются базовые чувства в сознании человека на первой половине Праведного пути? Вера, надежда, любовь, радость.

31. Как меняются базовые чувства в сознании человека на второй половине Праведного пути? Счастье, блаженство, святость, преображения.

32. Почему точка начала сингулярности сравнивается с игольным ушком? Потому что пройти эту точку особенно сложно богатому человеку, который получил очень много материальной синергии (в виде богатства и денег) и ему трудно поверить в то, что есть возможность получить ещё больше благости, чем от денег. Ему кажется, что его хотят обмануть и облапошить, как обычно. И эти опасения богатых, как правило, не безосновательны. Слишком много шарлатанов и аферистов бродит по миру с намереньем ограбить богатых.

33. Как пройти точку сингулярности? Необходимо пройти вместе с реальным коллективом переориентацию своего сознания с борьбы на единство. Это обязан сделать сертифицированный специалист модератор, по специальной социальной технологии. Эта процедура в реальном трудовом коллективе сегодня занимает 4 часа.

34. Как выйти на путь максимально интенсивного гармоничного развития? Необходимо попасть в общество людей новой формации и пройти с ними с 5-й по 9-ую точку своего Праведного пути. Это значит накопить критическую массу положительного опыта коллективного взаимодействия со своими единомышленниками. То есть накопить критическую массу положительной социальной синергии (Си).

35. Что даёт человеку гармоничное развитие? Радость и счастье, а главное позволяет увеличить продолжительность своей полноценной жизни.

36. Что приводит человека к увеличению продолжительности его жизни? После получения человеком критической массы положительной социальной синергии (Си) в его организме запускается природный механизм преображения и регулярного омоложения. Этот механизм заложен в конструкции организма человека и включается только тогда, когда он достигает в своём развитии необходимого уровня гармоничности.

37. Можно ли рассчитать уровень гармоничного развития человека или коллектива? Это можно сделать с помощь специального процедурного механизма. Этот цифровой показатель называется Вурф – W. Для его расчёта нужен простой калькулятор и подготовленный модератор. Вся процедура для коллектива, который это делает в первый раз, занимает 30 минут. И доступна школьникам средних классов.

38. Что нам даёт Абсолютная модель процесса развития коллектива и Идеальный критерий (1,6180339…)? Это позволяет нам сформировать в своём сознании Абсолютно Идеальный интеллект и выработать стиль оптимального поведения в разных социальных средах: молодёжи, бизнесменов, политиков, учёных.

39. Чем привлекателен свой личный стиль оптимального поведения? Предельно высокой благостью своего существования. Если говорить на сленге молодёжи – вечный кайф.

40. Так что нам даёт единый образ Праведного пути? Открывает возможность беспредельной детализации каждого шага гармоничного развития человека и делает процесс обучения предельно понятным и доступным для всех людей со средним образованием. Углублённые знания нужны только для методологов и модераторов. А для остальных нужен творческий коллектив единомышленников и здоровая атмосфера любви и радости.


Cтатьи

Искать под фонарем или там, где потеряли?

21.09.2020

Отсутствие качественного исторического анализа, отсутствие правильных выводов, отсутствие инверсии своих мозгов и отсутствие желания менять себя – таковы черты тех, кто принимает сегодня решения раз за разом наступать на свои же грабли.


Критическая масса абсолютно идеальных знаний

19.09.2020

«Недостаточные знания опасны»

Климент Александрийский


Обращение к Лидерам разных стран.

07.08.2020

Процесс подготовки страны «Заказчика» к началу социальной сингулярности, посредством беспроблемного запуска Новой системы социальных отношений максимальных возможностей, по методикам международной команды организационного развития «Результат».