Как выйти из плоского мира в объёмный.

В споре рождается истина только тогда, когда перед ней открывается окно возможностей. Для того чтобы она проснулась и превратилась в гриб необходимо, чтобы её ключевые параметры температуры и влажности были близки к оптимальной величине. Создание для споры комфортной среды существования – это равнозначно открытию для неё окна возможностей.
Спора – это плотно упакованная информация о процессе развития культуры гриба. Она представляет собой сжатую пружину, которая начинает сама распрямляться, как только открывается для неё окно возможностей.
Человек – это, по сути, спора человеческого общества. Чтобы общество проснулось, выросло и расцвело нужно открыть для него окно возможностей. Для этого необходимо чтобы ключевые параметры накопленных обществом знаний и умений были близки к критической величине.
О существовании критического количества нужных знаний говорили  ещё древние мыслители: «Чтобы понять всё, нужно знать очень мало, но чтобы понять эту малость, прежде следует научиться всему самому необходимому. Такой порядок постижения знаний и составляет «гнозис», который для древних означал не «простое», т.е. мертвое знание, а Знание «живое», превосходящее Разум и Веру» (Русский христианский мыслитель Борис Муравьёв).
На современном языке науки процесс постижения знаний можно разделить на два принципиально разных этапа. На первом человек использует в основном метод анализа и логику изменения окружающих его форм. На втором этапе он в основном использует метод синтеза и логику изменения их содержания.
Переход с первого этапа на второй можно образно сравнить с переходом человека от упрощённого понимания смысла своей жизни, то есть, из плоского мира, к более сложному и адекватному, то есть, объёмному.
Человек с плоским сознанием способен анализировать то, что происходит с ним сейчас и то, что было в прошлом. А человек с объёмным сознанием ещё способен синтезировать то, что произойдёт в будущем.
По сути, переход из плоского состояния сознания, к объемному связан с изменением доминирующей методологии изучения природы.  
Человек, с плоским сознанием разделяя, анализирует полученную информацию и организовывает её хранение в виде достижений разных наук. А человек с объёмным сознанием, находит нужную информацию и органично соединяя её, синтезирует решения наиболее актуальных проблем.
Человек с плоским сознанием это не достаточное разумное дитя природы. Он всё старается сделать как лучше, а получается как всегда, то есть, всё хуже и хуже. Это потенциальный грешник. Или тот, кто постоянно создаёт проблемы и себе и людям.
Человек с объёмным сознанием это достаточно разумное дитя природы, которое освоило критическое количество универсальных знаний. Он способен заранее предвидеть и получить ожидаемый результат. Это потенциальный праведник. Или тот, кто способен заранее предвидеть или решить проблему.
Люди плоского мира обычно всё анализируют и с упоением рассказывают, как бы они хорошо сделали, если бы умели синтезировать.
Люди объёмного мира им говорят, вы бы с начала научились синтезировать, а уж потом бы нас критиковали и спорили. Но плоские люди обычно не унимаются и продолжают доказывать с пеной у рта как всё кругом плохо. Они искренне убеждены в том, что ведь надо же что бы было хорошо. Только не говорят как, это хорошо, реально синтезировать из имеющихся в наличии ресурсов.
Исходя из выше сказанного, можно предположить, что в споре людей с плоским сознанием не рождается истина. А люди с объёмным сознанием, как правило, не спорят. Им очевидна несостоятельность плоских спорщиков. Они понимают, что те, кто спорит и клеймит, это не достаточно разумные люди. То есть люди из другого мира, т.е. находящиеся на боле низкой ступени развития мыслительных способностей. Как нельзя почувствовать вкус мёда через стекло, так нельзя плоскому человеку объяснить объёмные истины. То, что для объёмного сознания, очевидно, то для плоского, в принципе не доступно.

Для перевода человека из плоского мира в объёмный, необходимо иметь критическую массу универсальных знаний и интеллектуальную технологию обучения их применению на практике для решении личных проблем.
Критическая масса знаний сегодня уже определена и представлена в виде набора универсальных знаний, который получил название «Система результат».
Для её освоения разработана одноименная интеллектуальная технология, которая позволяет человеку со средним образованием за 3-4 дня освоить критическую массу необходимых универсальных знаний, достаточных для перевода плоского сознания человека в объёмное.
По сути, этот перевод равнозначен переходу от анализа к синтезу, от борьбы к единству, от споров к консолидации мыслительных усилий разных людей разных профессий и конфессий.
Нельзя осуществить сознательную консолидацию граждан любого сообщества без перевода состояния их сознания с борьбы на единство.

Виктор Юшин

Ментальное здоровье – находить свет в темноте

«Ты открыл мне глаза, и теперь я вижу, какой «каток» на меня катится. Мне страшно.»

Смена психологии конкуренции на психологию взаимодействия и взаиморазвития

Смена психологии конкуренции на психологию взаимодействия и взаиморазвития как основа социального здоровья

Украина должна явить миру новые социальные отношения

Должна появиться централизованная, авторитетная и авторитарная (для переходного периода) сила и личность, способная направить интеллектуалов в нужное русло.